Dnia 16 listopada 2018 roku uczniowie kl. VII-VIII uczestniczyli w lekcjach europejskich dotyczących dziedzictwa kulturowego państw Unii Europejskiej.
Zajęcia przeprowadzone były w oparciu o aktywizujące metody nauczania w formie ciekawych warsztatów przez przedstawiciela Punktu Informacji Europejskiej Europe Direct - Kielce.
"Nie zginęła! Zmartwychwstała! Mimo wrogich burz"
Pod takim hasłem dnia 9 listopada 2018 r. w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości. W tym roku przypada 100 rocznica odzyskania przez Polskę wolności w 1918 r., po 123 latach zaborów.
Program artystyczny przygotowali uczniowie kl. VI pod kierunkiem p. Krystyny Oględzińskiej.
Uroczystość rozpoczęła się o godz. 11:11 wspólnym odśpiewaniem hymnu państwowego, co było założeniem ogólnopolskiej akcji wspólnego odśpiewania hymnu przez każdego Polaka "Niepodległa do hymnu".
Scenariusz montażu słowno - muzycznego obejmował treści historyczne, pieśni i wiersze. W bardzo obrazowy i ciekawy sposób przedstawiono losy naszej Ojczyzny, począwszy od zaborów do roku 1918, po czasy współczesne. Akademię uświetniły recytacje laureatów Szkolnego Konkursu Recytatorskiego Poezji Patriotycznej "Patriotyzm w sercu dziecka" zorganizowanego dla uczczenia 100 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości przez bibliotekę szkolną.
Zwycięzcami konkursu zostali:
w kategorii uczniów kl. II-III Maja Dziółko z kl. II i Amelia Klusek z kl. III; w kategorii uczniów kl. IV-V pierwsze miejsce zajęła Martyna Kargul z kl. V, a Kuba Gąsior z kl. IV miejsce II. W kategorii kl. VI-VIII zwyciężył Oskar Soboń z kl. VI, Weronika Chlewicka z kl. VIII i Andrzej Nowak z kl. VII zajęli II miejsce, a Dawid Główczyński z kl. VIII - trzecie.
Występujący uczniowie zaprezentowali się w strojach uczniowskich, do których mieli przypięte własnoręcznie wykonane na lekcji techniki kotyliony. Uwagę zebranych przyciągnęła piękna dekoracja przygotowana przez panią stażystkę Danutę Kwiecień.
Uczniowie w skupieniu, z uwagą i zainteresowaniem obejrzeli i wysłuchali tej szczególnej lekcji historii. Po zakończeniu programu artystycznego pani Krystyna Oględzińska podsumowała Szkolny Konkurs Ortograficzny "Zostań Mistrzem Ortografii" przeprowadzony dla uczczenia niepodległości Polski.
Konkurs przebiegał w trzech kategoriach :
Zwycięzcy kategorii kl. II-III
I miejsce - Miłosz Krężelewski
Julia Kozieł
Gabriela Lasek
Laureatami kategorii kl. IV - V zostali:
I miejsce - Adam Sepioło, kl. V
II miejsce - Martyna Kargul, kl. V
III miejsce - Magdalena Dziółko, kl. IV
Zwycięzcy kategorii klas VI-VIII to:
I miejsce - Weronika Chlewicka, kl, VIII
II miejsce - Aleksandra Sepioło, kl. VIII
III miejsce - Igor Piórek, kl. VI
Następnie pan Zbigniew Latała dokonał oceny Szkolnego Konkursu Multimedialnego „Droga ku niepodległości”, w którym uczestniczyli uczniowie kl. IV-VIII Tematyka konkursu obejmowała zagadnienia dotyczące wydarzeń z historii Polski przed i w czasie I wojny światowej ze szczególnym uwzględnieniem czynu zbrojnego Legionów Polskich, działalności Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego, gen. Józefa Hallera oraz Ignacego Jana Paderewskiego. Zakres tematyczny obejmował działalność dyplomatyczną i wojskową mającą na celu odzyskanie niepodległości przez Polskę.
Wśród wykonanych prezentacji na szczególną uwagę zasłużyły prace: Weroniki Chlewickiej i Aleksandry Sepioło z kl. VIII oraz Pawła Chlewickiego ucznia kl. VI.
Laureaci konkursu recytatorskiego, ortograficznego i multimedialnego otrzymali nagrody książkowe.
Wszystkim zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Dnia 31 października 2018 r. uczniowie klas VI-VIII wybrali się do kina Helios w Starachowicach na film Dywizion 303.
Film Dywizjon 303. Historia prawdziwa powstał na podstawie książki Arkadego Fiedlera. Dzieci z uwagą oglądały sceny przedstawiające bohaterstwo polskich lotników w czasie bitwy powietrznej o Anglię.
Film w reżyserii Denisa Delicia opowiada historię najważniejszych członków Dywizjonu 303, od początkowego szkolenia, przez dopuszczenia do zadań bojowych, aż po kluczową bitwę powietrzną II wojny światowej. Początkowo niedoceniani i wyśmiewani polscy lotnicy stają się legendą. W ramach Królewskich Sił Powietrznych Wielkiej Brytanii (RAF-u) tworzą elitarną jednostkę - Dywizjon 303, który nie ma sobie równych. Film wprowadził widzów w realia ówczesnej wojennej rzeczywistości, która wymagała od wszystkich poświęcenia i ogromnej odwagi. Piloci Dywizjonu 303 powinni być dla wszystkich młodych ludzi wzorem patriotyzmu , oddania oraz odwagi.
Dnia 29 października 2018 r. odbył się Turniej Piłkarski o Puchar Wójta Gminy Nowa Słupia . Reprezentacja nazej szkoły zajęła III miejsce w kategorii Igrzyska Dzieci.
Dnia 26 października 2018 roku uczniowie kl. IV-VI uczestniczyli w lekcjach europejskich dotyczących dziedzictwa kulturowego państw Unii Europejskiej.
Zajęcia przeprowadzone były w oparciu o aktywizujące metody nauczania w formie warsztatów przez przedstawiciela Punktu Informacji Europejskiej Europe Direct - Kielce
Dnia 23 października 2018.r w naszej szkole odbył się pierwszy koncert w wykonaniu muzyków Filharmonii świętokrzyskiej dla uczniów kl. 0-VIII Szkoły Podstawowej w Starej Słupi.
Temat audycji – „Nasza Biało-Czerwona” poświęcony był setnej rocznicy odzyskania niepodległości.
Podczas koncertu muzyka przeplatała się ze słowem prelegentki, która w ciekawy sposób przedstawiła sylwetki wielkich polskich kompozytorów, tworzących utwory muzyczne „ku pokrzepieniu serc” w wiekach zaborów i wojen.
Wydarzenie to zostało sfinansowane ze środków Publicznej Szkoły Podstawowej w Starej Słupi.
Dnia 19.10.2018 r. w Szkole Podstawowej w Starej Słupi odbyły się warsztaty dla uczniów, rodziców i nauczycieli w ramach projektu „Cybernauci – kompleksowy projekt kształtowania bezpiecznych zachowań w sieci”.
Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji w zakresie bezpiecznego korzystania z sieci oraz wykorzystanie TIK przez uczniów, rodziców i nauczycieli.
Projekt został objęty honorowym patronatem przez Ministerstwo Cyfryzacji, Ośrodek Rozwoju Edukacji oraz Rzecznika Praw Dziecka.
Projekt realizowany jest przez Fundację Nowoczesna Polska w ramach Rządowego programu „Bezpieczni+”.
Dzień Edukacji Narodowej
Od lat uroczystą akademię z tej okazji przygotowuje Samorząd Uczniowski pod kierunkiem swojej opiekunki mgr Anny Majzel.
W bieżącym roku szkolnym uczniowie klasy VIII opracowali, a następnie przedstawili zebranym żartobliwe scenki z życia szkoły. Uczestniczyliśmy w lekcji języka polskiego, matematyki, biologii, historii. Wesołe ujęcie tematu, perfekcyjna i ekspresywna gra młodych aktorów, sprawiły, że występ bardzo podobał się zebranym. Swe przedstawienie uczniowie zadedykowali tym „którzy kształtują ich serca i umysły”.
W czasie akademii swoje umiejętności taneczne zaprezentowały również uczennice klasy IV. Szkolną uroczystość umiliły piosenki w wykonaniu dzieci z klasy V i VI. Układy taneczne oraz piosenki uczniowie naszej szkoły przygotowali pod kierunkiem mgr Danuty Król.
W dniach 30.09-07.010.2018r. odbyło się kolejne spotkanie partnerskie projektu Learning Through Theatre and Technologyrealizowanego w ramach programu Erasmus+.
Szkołą organizującą wydarzenie było IISS F CARACCIOLO-G w Procida weWłoszech.
Celem spotkania była integracja uczniów w trakcie zajęć teatralnych, prezentacja gry aktorskiej oraz udział w mini przedstawieniach teatralnych. Uczniowie korzystali z nowoczesnej technologii, która jest nieodłącznym elementem spektaklu. Wcielali się w rolę reżysera, aktora, czy choreografa. Zajęcia teatralne stanowiły dla uczniów formę rozrywki, ale również były warsztatem gry aktorskiej, formą rozwijania wyobraźni i kreatywności. Każdy dzień poświęcony był intensywnej pracy nad projektem, rozwijaniu pasji oraz talentów uczniowskich.
Naszą szkołę reprezentowało sześciu uczniów z klas V-VII : Mateusz Polak, Mikołaj Przemyski, Adam Sepioło, Krystian Sobkiewicz, Paweł Chlewicki i Bartosz Kozłowski, którymi opiekowały się: nauczycielka języka polskiego pani Krystyna Ogledzińska i Anna Sepioło ucząca języka angielskiego, szkolny koordynator projektu. Nasi uczniowie chętnie uczestniczyli w warsztatach odgrywając przydzielone im role. Wspaniałe okazały się również dodatkowe zajęcia dla uczniów: warsztaty wokalne, gra na instrumentach muzycznych, czy choreografia aktorów. Uczniowie chętnie angażowali się w tworzenie muzyki, odgrywanie rytmu. Była to dla nich szansa na integrację i współpracę w zespole. Każdy dzień w szkole obfitował w nowe doświadczenia, jednak po intensywnej pracy nad realizacją działań w projekcie, nie zabrakło również czasu na wspólne rozmowy, biesiadowanie i wymianę doświadczeń.Uczniowie zakwaterowani byli w domach u rodzin włoskich, które okazały się bardzo gościnne, chętnie aranżowały czas dla naszych uczniów i zapewniały im dodatkowe atrakcje w czasie wolnym. Wspólny obiad w szkole z nauczycielami, rodzicami i uczniami był okazją do bliższego poznania się, degustacji kuchni włoskiej oraz poznania obyczajów panujących w szkole.W czasie wolnym od pracy wędrowaliśmy wąskimi uliczkami Procidy zwiedzając zabytkową część wyspy. Corriciella, stara przystań rybacka, wywarła na nas największe wrażenie. Braliśmy udział w warsztatach prowadzonych przez byłego żeglarza i miłośnika połowów, który przedstawił nam tajniki tworzenia sieci rybackiej. Kolorowe barki, budynki w różnobarwnych odcieniach sprawiały, że Kolorowa Wyspa stawała się bajkową oazą spokoju. Przebywając w porcie uczniowie mieli możliwość wykonania scenografii na płótnie do przedstawienia teatralnego, które miało miejsce w zabytkowym kościele na wzgórzu Terra Murata. Wykonali biżuterię do spektaklu oraz opracowali niezbędne atrybuty aktorów.
Wspólny udział w przedstawieniu, zintegrował młodzież i zachęcił do współpracy. Atmosfera zabytkowego Kościoła Św. Michała wywarła dodatkowe wrażenie na uczestnikach. Muzyka, wystrój oraz charakteryzacja aktorów była częścią wspaniałego teatralnego wydarzenia przygotowanego przez uczniów. Burmistrz, nauczyciele oraz rodzice z podziwem obserwowali grę aktorów, byli pod wrażeniem pracy włożonej w przygotowanie spektaklu oraz scenografii.
Ostatni dzień pobytu we Włoszech to powrót do Neapolu, wędrówka ulicami miasta oraz zwiedzanie zabytkowej starówki. Przebywając w gwarnym, pełnym turystów i mieszkańców mieście, zatęskniliśmy za spokojem i bajkowym pejzażem wyspy.
Kolejne spotkanie w ramach projektu odbędzie się w Porto w Portugalii. Z niecierpliwością oczekujemy na wyjazd.
Dnia 27 września 2018 r. uczniowie klasy V wzięli udział w projekcie edukacyjno-przyrodniczo-krajoznawczym "Poznaję i chronię własne dziedzictwo"
W ramach Projektu uczniowie klasy V:
- zwiedzili Muzeum Starożytnego Hutnictwa Świętokrzyskiego im. Prof. Mieczysława Radwana;
- uczestniczyli w warsztatach zielarskich w Centrum Kulturowo – Archeologicznym;
- brali udział w zajęciach edukacyjnych w Świętokrzyskim Parku Narodowym na ścieżce edukacyjnej Nowa Słupia – Łysa Góra – Nowa Słupia.
W dniu 26.09.2018 r. klasy 7 oraz 8 pod opieką p. Zbigniewa Latały udały się na wycieczkę do Obozu – Muzeum Auschwitz – Birkenau w Oświęcimiu – Brzezince. Wyjazd ten miał na celu przybliżenie młodzieży historii obozu koncentracyjnego, uwrażliwienie na okrucieństwo wojny i uzmysłowienie młodym ludziom, czym był holokaus..
Przy Szkole Podstawowej w Starej Słupi powstała Otwarta Strefa Aktywności, która będzie ogólnodostępnym plenerowym miejscem sportu, rekreacji i odpoczynku, w skład której wchodzą: urządzenia siłowni zewnętrznej, sprawnościowy plac zabaw dla dzieci, strefa relaksu i gier, zagospodarowanie zieleni. OSA ma sprzyjać integracji społecznej i być skierowana do różnych grup wiekowych.
W/w inwestycja powstała dzięki wsparciu Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz Gminy Nowa Słupia.
w dniu 21 września 2018r uczniowie klasy VII i VIII pod opieką Zbigniewa Latały wzięli udział w pieszym rajdzie szlakiem Gór Świętokrzyskich.
Głównym celem wycieczki było zapoznanie uczestników z walorami turystyczno-krajoznawczymi Gór Świętokrzyskich oraz kształtowanie postaw patriotycznych poprzez odzwiedzenie miejsc pamieci narodowej.
W dniu 20 września 2018r. w Publicznej Szkole Podstawowej w Starej Słupi odbyły się warsztaty i spektakle profilaktyczno - edukacyjne przeprowadzone przez pracowników Teatru Profilaktycznego Edu Artis z Krakowa.
W/w warsztaty i spektakle profilaktyczno – edukacyjne zorganizowano ze środków Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Nowej Słupi oraz Stowarzyszenia na rzecz rozwoju oświaty w Starej Słupi – „Szklany Dom”.
3 września 2018 roku w SP w Starej Słupi odbyła się uroczysta inauguracja roku szkolnego 2018/2019. Dyrektor Szkoły Andrzej Lauko przywitał uczniów, rodziców, nauczycieli oraz przedstawił tematy jakie będą realizowane przez cały rok. Pan dyrektor życzył sukcesów w zdobywaniu wiedzy i umiejętności uczniom oraz zadowolenia z pracy nauczycielom. Po apelu każda klasa udała się na spotkanie ze swoim wychowawcom w celu otrzymania planu zajęć, aby punktualnie, z niezbędnymi podręcznikami rozpocząć nowy rok zdobywania wiedzy i przygód.
Zgodnie z art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (Ogólne rozporządzenie o ochronie danych) informujemy, iż:
1. Administratorem danych osobowych jest Szkoła Podstawowa w Starej Słupi, Stara Słupia 78, 26-006 Nowa Słupia , tel. 413177126, kontakt spstaraslupia@wp.pl2. Przestrzeganie zasad ochrony danych nadzoruje wyznaczony Inspektor Ochrony Danych, z którym można skontaktować się poprzez adres e-mail spstaraslupia@wp.pl3. Dane osobowe przetwarzane są na podstawie:a. obowiązków prawnych ciążących na administratorze (zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. c Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych)b. zadań realizowanych w interesie publicznym lub w ramach sprawowania władzy publicznej powierzonej administratorowi (zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. e Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych)c. zgody na przetwarzanie danych osobowych w jednym lub większej liczbie określonych celów (zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. a Ogólnego rozporządzenia o ochronie danychd. umowy, której stroną jest osoba, której dane dotyczą, lub działań na żądanie osoby, której dane dotyczą, przed zawarciem umowy (zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. b Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych)4. Podstawa do przetwarzania danych osobowych zależna jest od rodzaju operacji, jakie wykonywane są na danych osobowych.5. Odbiorcami danych osobowych są wyłącznie podmioty uprawnione do uzyskania danych osobowych na podstawie przepisów prawa.6. Dane osobowe przechowywane są przez okres niezbędny do realizacji celów wskazanych w punkcie 3, a po tym czasie przez okres oraz w zakresie wymaganym przez przepisy prawa.7. Osoba, której dane osobowe przetwarza administrator danych, posiada prawo do (z zastrzeżeniem ograniczeń wynikających z przepisów prawa):a. dostępu do treści danych (zgodnie z art. 15 Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych);b. sprostowania danych (zgodnie z art. 16 Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych);c. usunięcia danych (zgodnie z art. 17 Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych)d. ograniczenia przetwarzania danych (zgodnie z art. 18 Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych);e. przenoszenia danych (zgodnie z art. 20 Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych);f. prawo do wniesienia sprzeciwu (zgodnie z art. 21 Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych);g. cofnięcia zgody w dowolnym momencie bez wpływu na zgodność z prawem przetwarzania, którego dokonano na podstawie zgody przed jej cofnięciem;h. wniesienia skargi do organu nadzorczego (Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych) w przypadku uznania, że przetwarzanie danych osobowych narusza przepisy Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych.8. Dane osobowe nie są przetwarzane przez administratora danych w sposób zautomatyzowany i nie są poddawane profilowaniu.9. Dane osobowe nie są przekazywane do państw trzecich, z wyjątkiem sytuacji przewidzianych w przepisach prawa.10. Dane osobowe będą przechowywane przez okres:a. niezbędny do realizacji wskazanych powyżej celów przetwarzania, w tym również obowiązku archiwizacyjnego wynikającego z przepisów prawa;b. w przypadku rekrutacji na okres trzech miesięcy od zakończenia procesu.
Realizacja projektu „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno-przyrodniczych oraz językowych”
w Publicznej Szkole Podstawowej w Starej Słupi
w II semestrze 2017/2018
Stowarzyszenie na rzecz rozwoju oświaty w Starej Słupi- „Szklany Dom” złożyło wniosek o dofinansowanie projektu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego, poddziałania 08.03.02 „Wsparcie kształcenia podstawowego w zakresie kompetencji kluczowych”.
Projekt „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno-przyrodniczych oraz językowych” uzyskał dofinansowanie
w kwocie 104 442,50 zł. Całkowita wartość projektu to 136 887,50 zł.Jest on skierowany do uczniów klas I – VI Publicznej Szkoły Podstawowej w Starej Słupi na lata 2016/17 i 2017/18.Cel główny projektu to podniesienie poziomu kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych i porozumiewania się w języku obcym z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych u uczniów w Publicznej Szkole Podstawowej w Starej Słupi poprzez wdrożenie zajęć pozalekcyjnych i doposażenie pracowni przedmiotowych.
Projekt zakłada podniesienie kompetencji kluczowych uczniów, na tym etapie edukacji, w odniesieniu do zapotrzebowania rynku pracy.Realizowany on jest od 01.09.2016 do 31.08.2018 r.W ramach projektu prowadzone są przez nauczycieli Publicznej Szkoły Podstawowej w Starej Słupi następujące zajęcia: matematyczne, przyrodnicze, z języka angielskiego.
Sprawozdanie z zajęć matematyczno – przyrodniczych przeprowadzonych w ramach projektu „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno – przyrodniczych oraz językowych”.
Zajęcia zorganizowane dla uczniów kl. I – III; prowadzone przez : Aurelię Agatowską i Jolantę Gibałę
Zajęcia prowadzone były w dwóch grupach:
Zajęcia odbywały się po 2 godziny tygodniowo w każdej grupie zgodnie z przyjętym harmonogramem.
Głównym celem zajęć przyrodniczych było wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia. Dzięki uczestnictwu w zajęciach uczniowie pogłębiali stopień rozumienia zależności między otaczającym ich środowiskiem a organizmami oraz działalnością człowieka. Cele osiągane były głównie na drodze aktywności ucznia poprzez samodzielne poszukiwanie informacji z różnych źródeł, uczestnictwo w zajęciach terenowych oraz wykorzystanie doświadczeń i obserwacji do których wykorzystywane były pomoce i środki dydaktyczne zakupione w ramach projektu. Zajęcia kształtowały postawę proekologiczną polegającą na świadomym funkcjonowaniu w środowisku przyrodniczym poprzez nabycie przez uczniów odpowiednich umiejętności i wiedzy.
Praca z dziećmi na zajęciach matematycznych polegała na treningu rozumienia, zabawach i grach logicznych, ćwiczeniach orientacji przestrzennej, dodawaniu, odejmowaniu, mnożeniu i dzieleniu, rozwiązywaniu i układaniu zadań tekstowych, dokonywaniu obliczeń wagowych, pojemności, pieniężnych, kalendarzowych, zegarowych. Stosowano różne ćwiczenia, często były to matematyczne gry planszowe, gry logiczne, układanki, zabawy ruchowo-słowne, ćwiczenia na planszach np. zegarowych, na tablicy. Poprzez wykorzystanie atrakcyjnych środków dydaktycznych nabytych w ramach projektu i różnorodnych metod, uczniowie spędzali czas bawiąc się, ucząc się, utrwalając i doskonaląc wiadomości z edukacji matematycznej. Dzieci uczęszczające na zajęcia matematyczne podnosiły swoje umiejętności w zakresie techniki rachunkowej i wykorzystywania wiedzy w praktyce. Zajęcia pozwoliły ograniczyć braki dotyczące umiejętności w rozumowaniu pojęć matematycznych oraz bardziej zainteresować uczestników edukacją matematyczną
Dzieci uczęszczające na zajęcia z projektu nauczyły się wiary w swoje możliwości, współpracy pozbawionej rywalizacji, cierpliwości, wytrzymałości, odpowiedzialności. Uczestnicy mogli rozwijać swoje zainteresowania w innych warunkach niż na lekcji. Obowiązywały inne formy pracy, swobodna atmosfera. Aby uatrakcyjnić zajęcia wykorzystywane były różne portale internetowe. Zajęcia przyniosły oczekiwane efekty. Uczniowie brali udział w konkursie Kangur Matematyczny - „Żaczek” oraz gminnych i powiatowych konkursach plastycznych o tematyce przyrodniczej.
Matematyczno – przyrodnicze zajęcia zorganizowane dla uczniów kl. IV – VI; prowadzone przez : Wiesławę Lauko i Małgorzatę Kędzierską.
Zajęcia przyrodnicze
Nauczyciel przyrody realizował w II semestrze roku szkolnego 2017/2018 projekt „Elektryczność”.
W zajęciach uczestniczyły dwie grupy uczniów: I grupa klasa IV i II grupa klasy V i VI.
Celem realizacji projektu było przybliżenie uczniom natury zjawisk elektrycznych. Zajęcia realizowano głownie w formie badań praktycznych, doświadczeń uczniowskich, pokazów, demonstracji i obserwacji zjawisk przyrodniczych.
Dzieci poznały zasady bezpiecznego posługiwania się urządzeniami elektrycznymi oraz zagrożenia wynikające z ich nieprzestrzegania. Uczyły się jak oszczędnie korzystać z urządzeń elektrycznych w domu i szkole. Stworzyły „ Vademecum oszczędnego mieszkańca”. Poznały odnawialne źródła energii i sposoby ich wykorzystania przez człowieka. Wyjaśniały powstawanie wyładowań elektrycznych w przyrodzie i opisywały jak należy zachować się w czasie burzy. Korzystając z gotowych zestawów do montażu budowali według schematów obwody elektryczne i dobierali źródło prądu do różnych odbiorników. Rysowali schematy obwodów elektrycznych korzystając z odpowiednich symboli graficznych.
Podsumowaniem zajęć było wykonanie naklejek przypominających o wyłączaniu światła i niepracujących urządzeń elektrycznych w domu i w szkole.
Zajęcia matematyczne
W ramach projektu prowadzone były zajęcia z matematyki dla klasy IV i klas V i VI.
Na zajęciach uczniowie wykorzystywali nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) w nauce matematyki. Celem tej formy nauczania jest przede wszystkim uatrakcyjnienie sposobu uczenia się, umiejętność korzystania ze źródeł, jakie niesie Internet, wyzwolenie twórczej aktywności, doskonalenie umiejętności obsługi programów edukacyjnych, doskonalenie umiejętności samodzielnego myślenia, rozwijanie zainteresowań matematyką.
Tematyka zajęć jest zgodna z programem nauczania matematyki w klasach IV-VI. Uczniowie najczęściej wykorzystywali programy internetowe „Mat zoo”, „Szalone liczby” oraz programy zakupione w ramach projektu przez szkołę.
Uczniowie bardzo chętnie pracowali na zajęciach, dużą motywacją dla nich były wyniki pracy i rywalizacja pomiędzy nimi.
Zajęcia odbywały się 2 razy w tygodniu po 1 godzinie zgodnie z przyjętym harmonogramem.:
I grupa (kl.IV) – 1 godzina, II grupa (kl. V i VI – 1 godzina. (grupa I liczyła 9 uczniów, a II 16 uczniów).
Sprawozdanie z realizacji programu nauczania na zajęciach z języka angielskiego
w projekcie „Z zabawy-Nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno-przyrodniczych i językowych.”
Zajęcia zorganizowane dla uczniów kl. I – VI; prowadzone przez : Annę Sepioło
Na dodatkowe zajęcia z języka angielskiego uczęszcza ogółem 42 uczniów Szkoły Podstawowej w Starej Słupi. Uczniowie podzieleni są na cztery grupy językowe.Klasa I i II - 11 uczniów, klasa III- 10 uczniów, klasa IV 11 uczniów oraz klasa V- 10 uczniów. Zajęcia odbywają się zgodnie z harmonogramem raz w tygodniu.
W trakcie realizacji programu nauczania zaplanowanego dla każdej z grup komputeri tablica interaktywna są narzędziami wspierającymi ucznia i nauczyciela w procesie nauczania/uczenia się języka angielskiego. Dzięki tym narzędziom możliwe jest wykorzystanie treści językowych zawartych na stronach internetowych i na nośnikach informacji (płytach CD/DVD). Uczniowie klas IV-VI mają również zakupione podręczniki do nauki języka angielskiego, e-booki oraz zeszyty ćwiczeń.
Uczniowie posługują się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi w celu rozwiązywania zadań sprawdzających umiejętność słuchania i czytania ze zrozumieniem (kształtowania umiejętności: wyszukiwania, selekcjonowania i korzystania z informacji).Uczniowie biorą również udział w dodatkowym projekcie Learning Through Theatre and Technology w programie Erasmus+, dzięki któremu na zajęciach mogą kształtować umiejętności stosowania języka angielskiego w sytuacjach praktycznych, komunikują sięw języku obcym z kolegami z innych krajów pisząc listy i kartki pocztowe.
Uczniowie przygotowali logo, kartki pocztowe do kolegów z krajów partnerskich, pisali listyz informacjami o sobie, aby zacieśnić współpracę i przygotować się do przyjęcia ich w swoich domach w kwietniu 2018r. Powstała strona internetowa projektu w języku angielskim, która jest uzupełniana zarówno przez uczniów jak i nauczycieli na Twinspace, https://twinspace.etwinning.net/49539/home.
Uczniowie doskonalili umiejętność pisania i czytania ze zrozumieniem, tworzyli własne prace, opowiadania oraz legendy w programie Story Bird oraz Story Jumper https://storybird.com/chapters/emeryk-and-the-deer/?token=6sgezcdyhp.
Na bieżąco realizowane były przede wszystkim zagadnienia z podstawy programowej. W II półroczu 2017-2018 roku uczniowie utrwalali tematy, sytuację i leksykę związana z ich otoczeniem:
- szkoła: przybory szkolne;
- dom: opis domu i pokoi, meble i sprzęty domowe, zabawki;
- człowiek: wygląd, części ciała;
- rodzina: członkowie rodziny;
- ubranie: części garderoby, kolory;
- jedzenie: artykuły spożywcze, nazwy posiłków;
- czynności dnia codziennego; - praca: zawody.
Doskonalili funkcje komunikacyjne:
- wyrażanie upodobań- identyfikacja osób, przedmiotów i miejsc;
- opisywanie osób;
- mówienie o czynnościach dnia codziennego;
- mówienie o czynnościach mających miejsce w chwili mówienia;
- mówienie o umiejętnościach.
Kategorie gramatyczne;
Rzeczowniki:
- liczba pojedyncza i mnoga regularna i nieregularna;
- forma dzierżawcza ‘s.
Czasowniki:
- modalne: can/can’t;
- to be, have (got);
- konstrukcja there is;
- tryb rozkazujący;
- czasy gramatyczne: Present Simple, Present Continuous, Past Simple
22 czerwca – to dzień, na który czekali wszyscy uczniowie naszej szkoły. W ostatni dzień roku szkolnego uczniowie, wraz z rodzicami, przybyli do szkoły, aby odebrać świadectwa. Wreszcie nadszedł najbardziej wyczekiwany moment: nagrody, i…. WAKACJE !!!!
Powered by aSc EduPage
