Realizacja projektu „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii...” I semestr 2016/2017
Realizacja projektu „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii...” I semestr 2016/2017
Realizacja projektu „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno-przyrodniczych oraz językowych”
Stowarzyszenie na rzecz rozwoju oświaty w Starej Słupi- „Szklany Dom” złożyło wniosek o dofinansowanie projektu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego, poddziałania 08.03.02 „Wsparcie kształcenia podstawowego w zakresie kompetencji kluczowych”.Projekt „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno-przyrodniczych oraz językowych” uzyskał dofinansowanie w kwocie 104 442,50 zł. Całkowita wartość projektu to 136 887,50 zł.
Jest on skierowany do uczniów klas I – VI Publicznej Szkoły Podstawowej w Starej Słupi na lata 2016/17 i 2017/18.
Cel główny projektu to podniesienie poziomu kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych i porozumiewania się w języku obcym z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych u uczniów w Publicznej Szkole Podstawowej w Starej Słupi poprzez wdrożenie zajęć pozalekcyjnych i doposażenie pracowni przedmiotowych.
Projekt zakłada podniesienie kompetencji kluczowych uczniów, na tym etapie edukacji, w odniesieniu do zapotrzebowania rynku pracy.
Realizowany on jest od 01.09.2016 do 31.08.2018 r.
W ramach projektu prowadzone są przez nauczycieli Publicznej Szkoły Podstawowej w Starej Słupi następujące zajęcia: matematyczne, przyrodnicze, z języka angielskiego.Sprawozdanie z zajęć matematyczno-przyrodniczych przeprowadzonych w ramach projektu „Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno-przyrodniczych oraz językowych.”
Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klas I-III szczególnie zainteresowanych badaniem wzajemnych relacji przyroda-matematyka.
Uczniowie podzieleni są na 2 grupy. Grupa I liczy 12 osób, grupa II – 9 osób. W zajęciach bierze udział 9 dziewczynek i 12 chłopców.
Zajęcia odbywają się po 2 godziny w tygodniu zgodnie z przyjętym harmonogramem.
Nadrzędnym celem zajęć jest budowanie u uczniów postawy szacunku do przyrody i mądrego korzystania z jej zasobów oraz ukazanie praktycznego znaczenia i zastosowania matematyki.
Tematyka realizowana na zajęciach:
- Obserwacja pór roku oraz zachowania się zwierząt, woda i jej znaczenie, zabawy matematyczne, gry planszowe oraz rozwiazywanie zadań tekstowych.
- Jesienne odloty ptaków i ich droga przelotu (nawigacja), woda a organizm człowieka, matematyczne rozrywki umysłowe – magiczne kwadraty, trójkąty, łamigłówki, korzystanie z matematycznych programów multimedialnych.
Uczniowie uczestniczyli w wycieczkach do:
- do Oczyszczalni Ścieków w Rudkach
- do Jaskini Raj
Systematycznie prowadzony jest monitoring zajęć w postaci dziennika zajęć, listy obecności jak również w postaci prac wykonywanych przez uczestników zajęć.
Uczestnictwo w zajęciach daje uczniom możliwość samorealizacji, poszerzania własnych horyzontów, łączenia teorii z praktyką oraz odkrywania tajemnic przyrody i matematyki. Dużą rolę odgrywa również kształcenie właściwych postaw i zachowania wobec otaczającego środowiska.
Zakupione pomoce do zajęć wpływają na wzrost aspiracji edukacyjnych uczniów, mobilizacje ich do większego wysiłku umysłowego oraz rozbudzają u nich ciekawość poznawczą świata.
Zajęcia prowadzą: Aurelia Agatowska, Jolanta Gibała
W ramach projektu „ Z zabawy nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno – przyrodniczych” nauczyciel przyrody realizował w I semestrze roku szkolnego 2016/2017 projekt „Woda”.
W zajęciach uczestniczyły dwie grupy uczniów: I grupa klasy IV – V i II grupa klasa VI. Treści zawarte w projekcie były uzupełnieniem wielu innych przedmiotów. W czasie zajęć uczniowie wykorzystywali wiadomości z przyrody, matematyki, języka polskiego, plastyki, edukacji ekologicznej i prozdrowotnej. Zapoznali się z sposobem oczyszczania wody w biologiczno – mechanicznej oczyszczalni ścieków w Rudkach. Uczyli się jak oszczędnie i rozsądnie korzystać z wody, poznali źródła jej zanieczyszczeń, opracowali szkolny i domowy bilans zużycia wody. Sporządzali preparaty mikroskopowe i obserwowali pod mikroskopem życie organizmów w różnych środowiskach wodnych. Uczniowie wykonali prezentację multimedialną z wycieczki do oczyszczalni ścieków oraz plakat „Krążenie wody w przyrodzie” i stworzyli mapę mentalną „WODA”.
Podsumowaniem zajęć była wycieczka do jednej z najpiękniejszych jaskiń w Polsce „ Jaskini Raj” koło Kielc. Uczniowie podziwiali formy krasu podziemnego, które powstały dzięki oddziaływaniom wody na skały wapienne. Z ciekawością słuchali opowiadania przewodnika o tworzeniu się kolumn oraz powstawaniu na ścianach jaskini nacieków o fantastycznych kształtach.
W ramach tego projektu prowadzone są także zajęcia z matematyki dla klas IV-V i klasy VI.
Głównym celem projektu jest wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjno komunikacyjnej (TIK) w nauce matematyki i rozwijanie atrakcyjnych sposobów nauczania.
Zajęcia w projekcie są prowadzone z wykorzystaniem tablicy interaktywnej oraz komputerów. Są prowadzone w pracowni komputerowej.
Tematyka zajęć jest ściśle zgodna z programem nauczania matematyki w klasach IV-VI.
Uczniowie na zajęciach rozwijają pasje i zainteresowania matematyczne, kształtują umiejętności korzystania z różnych źródeł, kształtują umiejętność posługiwania się TIK, pogłębiają i utrwalają wiedzę matematyczną, dostrzegają użyteczność i obecność matematyki oraz informatyki w życiu codziennym.
Zajęcia odbywają się po 2 godziny w tygodniu (I grupa kl. IV-V 1 godzina, II grupa kl. VI 1 godzina). I grupa liczy 14 osób, a II – 8 osób.
Zajęcia prowadzą: Małgorzata Kędzierska, Wiesława Lauko
Sprawozdanie z realizacji programu nauczania na zajęciach z języka angielskiego w projekcie „Z zabawy-Nauka. Wykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach matematyczno-przyrodniczych i językowych.”
Na dodatkowe zajęcia z języka angielskiego uczęszcza ogółem 40 uczniów Szkoły
Podstawowej w Starej Słupi. Uczniowie podzieleni są na cztery grupy językowe:
klasa I i II - 12 uczniów, klasa III- 9 uczniów, klasa IV i V- 11 uczniów oraz klasa VI- 8 uczniów. Zajęcia odbywają się zgodnie z harmonogramem raz w tygodniu.
W trakcie realizacji programu nauczania zaplanowanego dla każdej z grup komputer i tablica
interaktywna są narzędziami wspierającymi ucznia i nauczyciela w procesie nauczania/uczenia się języka angielskiego. Dzięki tym narzędziom możliwe jest wykorzystanie treści językowych zawartych na stronach internetowych i na nośnikach informacji (płytach CBI/DVD). Uczniowie klas IV-VI mają również zakupione podręczniki do nauki języka angielskiego, e-booki oraz zeszyty ćwiczeń.
Uczniowie posługują się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi w celu rozwiązania
zadań sprawdzających umiejętność słuchania i czytania ze zrozumieniem (kształtowania
umiejętności: wyszukiwania, selekcjonowanie i korzystania z informacji).
Uczniowie biorą również udział w projekcie e-Twinning, kształtują umiejętności stosowania języka angielskiego w sytuacjach praktycznych, komunikują się w języku obcym z kolegami z innych krajów pisząc listy i kartki pocztowe.
Na bieżąco realizowane są zagadnienia podstawy programowej. W I półroczu 2016-2017
roku uczniowie utrwalali tematy, sytuacje i leksykę związaną z ich otoczeniem:
- szkoła: przybory szkolne;
- dom: opis domu i pokoi, meble i sprzęty domowe, zabawki;
- człowiek: wygląd, części ciała;
- rodzina: członkowie rodziny;
- ubranie: części garderoby, kolory;
- jedzenie: artykuły spożywcze, nazwy posiłków;
- czynności dnia codziennego; - praca: zawody.
- doskonalili funkcje komunikacyjne:
- wyrażanie upodobań- identyfikacja osób, przedmiotów i miejsc;
- opisywanie osób;
- mówienie o czynnościach dnia codziennego;
- mówienie o czynnościach mających miejsce w chwili mówienia;
- mówienie o umiejętnościach.
Kategorie gramatyczne;
Rzeczowniki:
- liczba pojedyncza i mnoga regularna i nieregularna;
- forma dzierżawcza ‘s.
Czasowniki:
- modalne: can/can't;
- to be, have (got);
- konstrukcja there is;
- tryb rozkazujący;
- czasy gramatyczne: Present Simple; Present Continuous.
Celem uatrakcyjnienia w/w zajęć zostały zakupione pomoce dydaktyczne i programy multimedialne na kwotę ponad 20 000,00 zł.Zajęcia prowadzi: Anna Sepioło
9